拼搏在线

1、领导们也闲不着！从丁飞校长、李恒校长到年级主任、班主任，更是形成一只强大的励志团队，鼓励教师、激励学生。

2、► 线上教学可采用多软件同步开播模式，多措并举，提升授课质量。以问题或工程案例引入，激发学生学习兴趣；以实操的小规模设计、概预算为辅助，巩固课堂效果；通过签到、随机点名、弹幕和连线，随时掌握学生线上学习状态；鼓励学生通过课程回顾，加强其对知识的理解；通过云端实习，提升学生对现场情况的认识。(拼搏在线)。

3、 “我不敢偷懒，因为比我牛逼的人还在努力，世上没有一件工作不辛苦。你付出了多少，就会收获多少。没有辛苦的付出，就不会有丰硕的成果。因为有一种努力叫做，靠自己。”查磊说。

4、  根据学校实际情况，我校自4月11日起分阶段恢复线下教学活动，居住地在漳州市的教师恢复线下教学；居住地在厦门市的教师继续线上教学，并将根据学校后续通知有序恢复线下教学。

5、物理备课组则充分调动学生学习的积极性，让学生成为学习的主人，让理解起来更容易的同学，把自己的心得分享给其他同学，让同学们一起探讨，共同进步。而生物备课组，则充分利用网络优势，通过后台数据，分析出学生们的薄弱所在，及时强调，及时讲解。地理备课组利用每日寄语，让学生们备受鼓舞，满怀信心！

6、石晶老师说，天气炎热，可我们的心更热。“十年寒窗苦读，一招金榜题名。”在金榜题名，声震人间之前，我们只能在默默无名里磨砺锋芒，沉淀自己。相信，一二四的学子们，未来可期！

7、英语组首先进行了二年级新教材培训，聆听了何锋老师的二年级英语教材介绍；官思渡就二年级歌曲给出了教学指导，观摩了南京外国语学校仙林分校李王露老师的录像课。最后，我们还进行了英语阅读课的研讨，希望经过大家的共同努力能提高我校学生的英语阅读素养。

8、  在申皓雪看来，“线上线下课，最重要的是调整自己的心态”。陈一钖也说：“用平常心对待”。张宁萱的答案是：“用心准备，好好学习”。葛洋则表示：“只要上课认真听讲，其实线上线下都一样”。

9、根据疫情的最新进展，结合院校安排合理调整开学、就业等工作。最后，呼吁大家不信谣、不传谣、相信政府、相信国家，听从d的统一指挥，积极配合相关部门，我们一定可以战胜此次疫情!祝福武汉、祝福中国!

10、► 线上教学更要多关心学生。充分利用课余时间了解学生的学习情况，调整教学进度。线上教学要多表扬，发现学生的闪光点并放大它，提升同学的自信心。要多讲习题、多练习。重点内容讲两个例题，练习一个，找同学回答。

11、► 课前，通过问卷调研学生的学习愿望、自信度及学习动力等，针对反馈结果进行针对性的课程设计；课上，随机互动提问、发布随堂练习，调动学生的参与度；课后，进行总结并发布下节课的内容和作业，提高同学们的连贯性。

12、在电脑的百度上输入中国福彩，找到其官方网站以后点击进入。

13、赛场上的竞争在有条不紊的进行着，而以班级为单位的另一种比拼已鸣罗开战：啦啦队战意高涨、加油广播稿纷至沓来。

14、► 要将新媒体技术优势与思想政治理论课传统优势有效结合：通过改革考核方法，增加在线学习成绩比重；采用过程化与个性化相结合、形成性评价与结果性评价相结合的学习评价方式。大力创新，应用新媒体实施交互学习和体验式教学，实现教学模式供给的优化：通过上传和共享课件，实现课堂听讲与课下自学有效融合；通过头脑风暴，提高学生解决实际问题的能力；加强互动，调动学生学习、思考、讨论的积极性和主动性，密切“云时代”的师生关系，实现教学相长。

15、国家游泳队一定会奋力拼搏，再接再厉，不断创造辉煌！

16、调整心态，是英语语言文化学院院长助理蔡秀星给学子们的建议，“心态决定了看风景的心情”。恢复线下教学，她特别关注学子们线上线下学习的适应问题，“刚好这周课程讲到人生选择的话题，今天的课就代入现实生活中各种不一样的选择，还分享了RobertFrost的诗歌TheRoadNotTaken(《未选择的路》)，鼓励学生也鼓励自己积极去面对各种未知。”蔡秀星的班上有两位学生无法参加线下学习，因此，她也为学生提供了课堂直播。这一天她的感受是，“线上线下的学生都到了，状态还不错，互动挺积极的，同学们较好地适应线上到线下的切换。”

17、新闻媒体及活动合作：027-87680768

18、英语组教师全天候陪伴，利用九天时间攻克语篇填空专项。每天给出重要知识点并讲解，随后学生独自完成追踪练习并背诵重点单词，并及时鼓励，让学生相信自己，乘风破浪。

19、在年级组策划下设计防疫“综合实践活动课程”作为假期特色作业布置家政作业，让学生走进厨房

20、页面跳转以后进入到中国福彩的官方网站，下拉页面。

21、查磊曾经写到：一个男人要有山一样的脊梁，经得起磨难，受得了打击，只要生命还在，一切还能再来。男人一定要挑战高难度，勇往直前，永不止步，才能得到前所未有的将来。字如其人，人生价值贵在拼搏、进取。

22、  查磊与妻子季二勤不但经营了一座砖厂，还投资100多万元，在村头开了家1200平米的“爱心超市”。  

23、阳光正好，微风拂面，长长的跑道上，留下了深深的足迹，绿茵场上的身影，也绽放着青春的活力。

24、有时候人不一定是拼搏，而是奔波，只是活着。但有时候也叫拼搏，毕竟自己在做，在为了实现自己的目标而奋斗。

25、  “挺开心的。”让国际商务学院2019级学子、我校晨读队队长申皓雪开心的不仅是回到课堂，还有晨读队队员的积极打卡。“不论是在线上还是线下，大家的热情都不减。”她透露自3月16日晨读队线下打卡改为线上摘抄打卡活动起，每天都有近900名学子在线上打卡。

26、体育课上在阳光下奔跑，是法学院2020级学子葛洋这个春日的最美期待。当天下午，他所选的体育课如期在北区田径场上课。他说：“趁春光正好，不妨积极参与体育运动，劳逸结合，还能缓解焦虑心情以及压力。”这一天，他用“充满活力”来形容自己和“嘉园”，“早上七点，食堂的人就很多了。校道上、图书馆的人也变多了，校园里看上去更有活力了。”

27、针对线上教学，学科教师精心制定方案，编班组群，为学生们争分夺秒。虽然老师们休息的时间很短暂，但是她们放弃了好好陪伴孩子和老人、好好休息和休闲，每天把自己困在家里备课、选题、录微课、上线上课、批改、反馈，还不忘了时时去激励学生们！

28、人是自然界的高级灵长类物种，喜欢群居生活。物以类聚，人以群分。有了群居的环境后，就会有攀比。有了攀比后就有了动力……

29、“我运动、我健康、我快乐”是本届运动会的主题。“挥洒青春活力、放飞希望梦想”“传承体育精神、共享竞技成功”是本届运动会的口号。体育节既是对学校体育运动水平的检阅，又是校园精神、师生风貌和办学成果的集中亮相。

30、除了学生的比赛项目之外，老师们也有属于他们的趣味体育竞赛项目。当老师们走下讲台，放下粉笔，在沸腾的足球场上意气风发，英姿飒爽，丝毫不输青春年少。学生们纷纷涌到比赛场地旁，为自己的老师摇旗呐喊。

31、别过夏花绚烂，走进秋叶静美。告别短暂而忙碌的暑假，8月25日开始，高港实验小学启动了为期五天的校本研修活动。

32、各教学单位结合疫情防控形势和线上教学运行情况，及时制定、落实线上线下教学衔接工作方案，在强化线下教学工作组织安排的同时，继续稳步推进暂时未返校教师所授课程班的线上教学有关工作，全校教学秩序井然。

33、► 线上教学，师生要多互动、多沟通、多提问，提升学生参与感，也同时了解学生对知识的掌握情况。多采用案例教学法：在线教学可以多利用生活中典型的、新近发生事件，进行案例教学，既可以增加课堂的吸引力，还可以提高学生分析问题、解决问题的能力。

34、中国女排的表现体现了我国体育健儿顽强拼搏的精神风貌。

35、新学期，新教材，新起点。为了让语文组教师对自己有个客观的重新审视，以期更好地出发。下午进行了一轮新教材解读素养测试，老师们两个小时马不停蹄的答题之后，许校长对素养题进行了及时的评讲。一下午的培训，老师们烧脑又充实。

36、体育组全体同仁就开学后课间操的相关事宜及组建运动队等问题进行了详细深入的讨论交流，讨论期间每一位老师积极参与，献计献策气氛活跃，本次研讨会不仅确定了每班的上操位置及出操的路线，明确了每位体育教师的职责，也体现了体育组团结一致，积极向上的精神面貌！

37、从古至今，人们一直都是在不断努力和创造着，不断的为了更好的生存而努力着。所以，才有着今天这日新月异的现实生活！

38、家在厦门的设计与创意学院景观建筑设计教研室主任叶茂乐就是如此。他透露，自己会通过学生作业的反馈、修改等方式来加强师生间的互动，从而保障教学效果。他也建议同学们，在完成课后作业的过程中保持与老师的沟通和联系，因为做好课下互动是学习效果的重要保证。在谈到疫情带来的影响时，叶茂乐表示：“虽然疫情给教学带来了不便，但也拓展了多元教学和师生交流的方式，我们应该化危机为转机，有效集合线上线下教学形式，丰富我们的教学内容。这样不管疫情何时结束，我们都能从容面对每次的线上和线下教学。”

39、给大家拜年了，祝福大家新春愉快、身体健康！

40、► 课前，下发电子书、PPT、慕课等学习资料；课上，降低语速，注意知识间的逻辑关系，必要时在屏幕上采用黑板图解，可通过提问、讨论等形式提高课堂活跃度，保证学生线上听课质量；课后，讲解学生的问题，评价课后作业，确保学生能更好理解。